Comunità Educativa Residenziale

KARIONGHI

Crescere è il nostro viaggio

KARIONGHI è una comunità educativa residenziale per minori, nata a marzo 2016 a Foen di Feltre.
La struttura nasce come servizio rivolto a minori in particolari condizioni di svantaggio, di deprivazione affettiva, culturale e sociale. Essa offre un ambiente accogliente e protettivo, improntato su valori familiari dell’affettività, della solidarietà e dell’autonomia.
L’attenzione del servizio è centrata sul disagio del minore, al fine di individuare validi percorsi educativi individualizzati e mirati all’inserimento nell’ambiente della comunità e del contesto urbano-sociale del territorio.
L’inserimento è concordato con i servizi sociali di residenza del minore.
Famiglie e servizi invianti vengono coinvolti nell'elaborazione del progetto educativo individualizzato e in generale in ogni fase del percorso di permanenza del minore in struttura.

L'attenzione del servizio è centrata sul disagio del minore, al fine di individuare validi percorsi educativi individualizzati e mirati all'inserimento nell'ambiente della comunità e del contesto urbano-sociale del territorio. In situazione di emergenza, si prevede l'inserimento nel servizio in pronta accoglienza.

I nostri

OBIETTIVI

L'obiettivo principale di Karionghi è accompagnare il rientro del minore nella famiglia di origine, nel caso in cui siano cambiate le condizioni che hanno determinato l’allontanamento del minore stesso, o favorire eventuali percorsi di affido ed adozione o di sviluppo dell’autonomia.
Nella relazione con il minore si cerca di lavorare sul recupero della fiducia, sul colmare le carenze e sviluppare le proprie risorse, sul costruire, in taluni casi per la prima volta, rapporti affettivi rispettosi e rassicuranti, nonché a promuovere l’accesso e la permanenza ai percorsi di scolarizzazione.
Nello specifico gli obiettivi sono:

• offrire ai minori in situazione di difficoltà permanente, un ambiente accogliente e protetto nel quale poter esprimere i propri bisogni e sviluppare le proprie attitudini ed abilità;
• incrementare le risorse personali del minore e del suo contesto di riferimento attraverso progetti individualizzati, che tendano al raggiungimento dell’autonomia personale;
• aiutare a ristabilire una relazione positiva con la famiglia di origine;
• sviluppare un lavoro di rete con tutte le parti interessate, in particolare il servizio inviante, in un’ottica sistemico relazionale;
• curare la relazione con il territorio di appartenenza nel quale si colloca il minore e opera la comunità, al fine di valorizzarlo come risorsa per tutti i soggetti coinvolti nel progetto educativo.

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